• Myriam Perrozet

Les catégories des symptômes "Dys"

Mis à jour : juin 15


Il n'est pas toujours évident de "se répérer" dans les différents symptômes "Dys" : vous trouverez ici les différentes catégories pour vous aider dans cette voie. Nous vous rappelons que ce ne sont que des "points de repérage" et qu'il faut être très vigilant dans notre communication pour ne pas "étiqueter" un enfant.


Développement du langage écrit :

* Dyslexie : difficulté pour lire de manière fluide


* Dysorthographie : difficulté pour orthographier les mots



Développement du langage oral :

* Dysphasie : trouble du langage, de la syntaxe, expression par mots isolés voire incomplets, difficulté à construire un discours ou à le comprendre



Développement des fonctions visuo-spatiales :

* Dyspraxie : trouble de la coordination des gestes au niveau de la motricité globale (courir, sauter...), fine (écrire, dessiner...) ou dans des activités visuo-spatiales (jeux de construction...)


* Dysgraphie : difficulté au niveau de l'écriture, lenteur, tension ou au contraire relâchement dans la tenue du stylo



Développement des fonctions arithmétiques et raisonnement mathématique :

* Dyscalculie : difficulté à reconnaitre les chiffres et à les utiliser


Développement de la mémorisation :

* Troubles mnésiques : différentes mémoires peuvent être déficientes : mémoire verbale, visuelle, de travail. Ce syndrome peut se traduire par un manque de mots et induire d'autres troubles de l'apprentissage (dysphasie, dysorthographie...)



Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

* Trouble hyperkinétique : déficit de l'attention et des fonctions exécutives, impulsivité et instabilité psychomotrice.



source : aedis editions

Le cerveau de l'enfant